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jueves, 1 de marzo de 2012

Contar en inglés (III)

Veremos en esta entrada como los niños de la clase de los cisnes (5 años) elaboran sus propios libros de One is a Snail, Ten is a Crab.


En primer lugar preparé las hojas del libro en medios folios y las fotocopié para que cada alumno tuviese una de cada.


 

Sacamos material para dos alumnos de cada página.


Después toca colorear la portada.


A continuación los alumnos tendrán que recortar los personajes que necesiten y pegarlos en las hojas para  componer cada número.


Foto 1
Foto 2
Foto 3
Foto 4
Foto 5
Foto 6


Un consejo. Es mejor tener los libros ya grapados antes de entregárselos a los alumnos para que los pinten y los trabajen, ya que si no, se lían con tantas hojas sueltas.


Consejos para fotocopiar el libro del alumno. Puedes fotocopiarlo por ambas caras para no desperdiciar papel. Por otra parte también puedes fotocopiarlo a tamaño A3 si quieres libros más grandes.


Un último consejo. Ten preparadas varias páginas de caracoles. Algunos niños prefieren tirar por el camino fácil y componer los números sólo con 1+1+1+1+1+1..., por lo menos hasta que entienden el concepto.


En la próxima entrada veremos como trabajan los niños y leeremos el libro original y cada uno el suyo.

Contar en inglés (II)

En esta entrada os contaré como trabajamos  el concepto de composición (o descomposición, según se mire) de números en la clase de infantil de 5 años. Aunque lo haremos en la clase de inglés, la actividad se podría desarrollar exactamente igual en cualquier otro idioma.


Lo primero que he hecho ha sido escanear el libro One is a Snail, Ten is a Crab y convertirlo en una presentación  para SMART NOTEBOOK para poder leerlo y usarlo en la pizarra digital.


En esta presentación he incluido actividades interactivas entre las páginas originales del libro que permitirán a los alumnos jugar con el concepto de descomposición de números.


Por ejemplo, en esta página los alumnos tendrán que arrastrar los personajes que necesiten a los recuadros para conseguir el número 5 de 3 formas diferentes sumando las patas / pies de los personajes:


Después veremos la página correspondiente del libro original para ver como lo hicieron los autores del cuento  y comparamos con las soluciones que dieron los niños.







Después de leer / jugar con el libro en la pizarra digital haremos otra actividad para que cada alumno tenga su propio libro de One is Snail, Ten is a Crab. Cada alumno lo hará a su manera, combinando los personajes como prefiera para conseguir el número de patas / pies correspondiente a cada número.


En la próxima entrada veremos como.

Contar en inglés (I)

Normalmente unas de las palabras que antes se trabajan en clase de inglés son los NÚMEROS.

En la clase de los cisnes (5 años) vamos aprovechar para trabajar al mismo tiempo un concepto matemático básico, la descomposición (o composición, según se mire) de números.

Se trata de considerar el hecho de que un número es el resultado de la suma de otros números más pequeños en diferentes combinaciones. Por ejemplo:

1+1+1+1+1=5

2+2+1=5

3+2=5

3+1+1=5

...

Para trabajar este concepto vamos a usar un librito muy interesante:

One is a Snail. Ten is a Crab

Aunque el libro está en inglés, las frases son muy sencillas y cortas y es más que nada un libro de imágenes sobre las que iniciar un diálogo con el niño.

En las páginas de este libro van apareciendo animales. Si sumamos sus patas / pies obtendremos todos los números. Empezamos con el caracol (SNAIL) con 1 pie y llegamos hasta el cangrejo (CRAB) con 10 patas. Yo sólo voy a trabajar los números hasta 10 pero el libro sigue con las decenas... ¡hasta llegar a 100!

En una próxima entrada veremos como trabajar con este libro a traves de diversas actividades.